Στην κοινωνία, «των τέλειων μέσων και των συγκεχυμένων σκοπών», η ελεύθερη έκφραση, η διακίνηση ιδεών, η ανταλλαγή και η υποστήριξη των απόψεων των πολιτικών στα τηλεοπτικά μέσα, έχει χάσει την αξιοπιστία της ενημέρωσης. Ο «πολιτικός πολιτισμός» διέρχεται κρίση και η «ηθική πολιτική» αγγίζει την απαξίωση.

Ποια είναι η αιτία; Είναι η έκφραση της ελευθερίας, η άγνοια των γεγονότων της καθημερινότητας ή ο αυτοσαρκασμός «των παροικούντων εν Ιερουσαλήμ»; Η ανευθυνότητα στην αντιμετώπιση των προβλημάτων του πολίτη, η έλλειψη σεβασμού και κοινωνικής συμπεριφοράς ή η «ασημαντότητα της πολιτικής» οδηγούν σε παραλογισμό.

Η αρρωστημένη νοοτροπία των περιφερόμενων στα τηλεοπτικά κανάλια πολιτικών φαίνεται ότι εκτονώνεται, αλλά η κακόβουλη κριτική και η «αήθης πολιτική τους συμπεριφορά», τους μετατρέπει σε αχθοφόρους αναξιοπρέπειας και σε «μεταπράτες πολιτικής αθλιότητας».

Οι αξιότιμος κύριος Πρωθυπουργός και οι κύριοι κύριοι Αρχηγοί των πολιτικών κομμάτων ελπίζω να ενημερώνονται για τους τηλεοπτικούς καυγάδες των υπουργών με τους βουλευτές πολιτικών κομμάτων. Πιστεύεται ότι παρόμοιες με τις απαράδεκτες λεκτικές συμπεριφορές προάγουν το «πολιτικό ήθος» και γενικά τον «πολιτικό πολιτισμό» ή προκαλούν «το γελοίο» όπως λέγεται, αυξάνοντας την τηλεθέαση.

Οι απαράδεκτοι καυγάδες δεν βοηθούν. Απαξιώνουν, δημιουργώντας όχι μόνο πνευματική, αλλά κυρίως κρίση πολιτική και με το δικό τους σκεπτικό μετατρέπουν «το κάθε τι σε γελοίο» (Αριστοφάνης).

Ποιος συνετός πολίτης θα ανέχεται να βλέπει τις «πολιτικές κοκορομαχίες» και τους αποτυχημένους μιας κομματικής παράταξης; Πιστεύεται ότι οι πολίτες θα παραμένουν «οιονεί» αδιάφοροι, ψυχροί, νεκροί, φαντάσματα σκιών και απαθείς και θα ακούνε αυτούς που προσπαθούν με πραιτοριανή νοοτροπία να επιβάλουν την παπική τους φιλοσοφία;

Με τα στείρα αφηγήματά τους, τις κραυγές και τους μηχανισμούς της δημαγωγίας δεν μπορεί να ποδηγετήσουν τον πολίτη για να τον εγκλωβίσουν σε μια νέα «φάρμα των ζώων» στην οποία θα «…ανάβει η πέτρα, το λιβάδι βγάζει φωτιά…».

Αν κάποιος αφελής πολίτης μπόρεσε να παρακολουθήσει τη συζήτηση σε τηλεοπτικό κανάλι και άκουσε τις απόψεις κυρίας βουλευτού ή σε κάποια άλλη υπουργού της κυβέρνησης θα χαρακτηριστεί ως «Κεχηναίος πολίτης».

Δεν πείθεται και δεν σαγηνεύεται ο πολίτης με τις προτροπές και τους επαίνους που ακούστηκαν για τα «πολύχρωμα σχολεία» και οι κρίσεις και οι απόψεις για τις «ομοφοβικές συμπεριφορές» όπως αναφέρθηκε και σχολιάστηκε από την κυρία βουλευτή.

Αλλά ούτε με τα όσα ανακοινώθηκαν από τον αρμόδιο Υπουργό Παιδείας για τα βιβλία τα οποία συστήνονται να διαβάζουν οι μαθητές πέραν εκείνων των μαθημάτων του αναλυτικού προγράμματος. Να διαβάσουν τα παιδιά μας Σέρλοκ Χολμς. Αλλά και Αγκάθα Κρίστι, Πουαρώ, και άλλα… Δεν θα είναι όμως φρονιμότερο να διαβάσουν πρώτα μερικά ελληνικά αριστουργήματα, όπως Ξενόπουλο, Βαλαωρίτη, Παπαντωνίου, Καρκαβίτσα, Κρυστάλλη, Παπαδιαμάντη Καζαντζάκη, Λουντέμη και φυσικά Πηνελόπη Δέλτα και άλλα…

Ακόμη, μήπως θα πρέπει το υπουργείο με την Τοπική Αυτοδιοίκηση να έχουν φροντίσει να ελέγξουν αν τα σχολικά κτίρια είναι κατάλληλα να δεχτούν τους μαθητές ώστε να μην κινδυνεύουν να πέσει το ταβάνι στα κεφάλια τους; Κύριοι, πρώτα εξασφαλίζουμε το σχολικό περιβάλλον όπου θα βρίσκεται το παιδί, το κατάλληλο εκπαιδευτικό προσωπικό, το χρήσιμο και ελκυστικό διδακτικό υλικό με ανάλογα προγράμματα διδασκαλίας, την ανάπτυξη σχέσης δασκάλου – μαθητή για την καλλιέργεια της γνώσης και μετά βοηθητικά την ψηφιακή τεχνολογία. Ηταν μείζον λάθος εκπαιδευτικής πολιτικής αυτό που παρατηρήθηκε στα τμήματα τελευταίας τάξης σε ορισμένα Λύκεια της χώρας.

Οι τελειόφοιτοι μαθητές των Λυκείων και οι γονείς δεν έπρεπε να αντιμετωπίσουν με δυσπιστία την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, με αυτό που δημιούργησε ο πρωτόγνωρος τρόπος της συγχώνευσης των τμημάτων και της μεταφοράς των μαθητών σε άλλα σχολικά ιδρύματα; Επρεπε να γίνουν διαμαρτυρίες, αποχές και άλλα, ώστε να τα επανεξετάσετε αυτά δίνοντας άμεσες λύσεις και να φέρετε ηρεμία με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

Αυτή είναι η στρατηγική για μια καλύτερη σύγχρονη παιδεία; Εχουν γίνει με ακρίβεια και με ορθολογική μελέτη ο υπολογισμός των πραγματικών κενών για την πρόσληψη διδακτικού προσωπικού;

Οι συνεχείς και άσκοπες αντιπαραθέσεις υπουργών με βουλευτές άλλων κομμάτων, το ποιος θα ηγηθεί σε κάποιο πολιτικό κόμμα, οδηγεί στον «πολιτικό Αλληλοσπαραγμό της πολιτικής»! Δεν ενδιαφέρει, μάλλον απαξίωση προκαλεί.

Και οι ανεμογεννήτριες στη Δαδιά που συνεχίζουν την καταστροφή σε ένα σπάνιο οικοσύστημα καλά κρατούν αξιότιμε κύριε Υπουργέ Περιβάλλοντος! Πού βρίσκεται η έρευνα, ο σχεδιασμός της αναγέννησης της Δαδιάς και των άλλων περιοχών, για να αρχίσει και πάλι η μελέτη του οικοσυστήματος, της σπάνιας πανίδας και χλωρίδας της περιοχής, που έχει μεγάλο επιστημονικό ενδιαφέρον;

Μήπως και αυτό εξετάζεται με ένα νέο νομοσχέδιο;

Και το νομοσχέδιο για την άρση των αδικιών που έχουν δημιουργήσει οι νέοι δασικοί χάρτες το 2018! Χιλιάδες οι περιπτώσεις των λαθών και αδικιών με τους δασικούς χάρτες σε όλους τους νομούς της χώρας από την απαράδεκτη πολιτική της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ και περιμένουν επανεξέταση και λύση για να αρθούν οι αδικίες.

Χιλιάδες αγρότες και άλλοι δικαιούχοι σε όλες τις περιφέρειες περιμένουν! Σκύψτε πάνω στα υπαρκτά προβλήματα που έχουν δημιουργήσει οι απαράδεκτοι και «νόθοι» δασικοί χάρτες…

Η αδικία κύριοι κύριοι Υπουργοί και εκπρόσωποι του Ελληνικού Κοινοβουλίου ΔΕΝ έχει ελαφρυντικά. Οταν η αδικία παγιώνεται και γίνεται νόμος, τότε το καθήκον είναι η αντίσταση. Αλλάξτε το εμπόριο της αποτυχημένης πολιτικής με μια υγιή συμπεριφορά «πολιτικής σοφίας», αν θέλετε όταν επισκέπτεστε τα καφενεία στα χωριά σας να τους κοιτάτε κατάματα.

Να μην σας απαξιώνουν και σας γυρίζουν την πλάτη ή κάτι άλλο που απευχόμαστε να συμβεί, γιατί η οργή δεν έχει όρια, ούτε κανόνες ανοχής. Οι πολίτες, κύριοι υπουργοί και κύριοι βουλευτές, δε χρειάζονται θεωρίες για τα πολύχρωμα σχολεία, τα κινητά, ή τα «ομοφοβικά σύνδρομα»,  τις «ανδρικές σχολές» και άλλα παρόμοια. Το ποιοι θα είναι οι Αρχηγοί δεν ενδιαφέρει τον λαό, γιατί έχει απογοητευθεί.

Απαιτείται αυτογνωσία, ορθή κριτική σκέψη ώστε να ερευνήσετε τον εαυτό σας. Να διαστέλλεται το ορθόν , από το εσφαλμένο, το πραγματικό από το φανταστικό, το ηθικό από το ανήθικο, το ωραίο από το άσχημο.

Η λογική έχει πολλές εξόδους. Αλλες σε πάνε στο φως, τον καθαρό νου και άλλες στο σκοτάδι, και την αποτυχία! Όταν όμως ακολουθήσετε το δρόμο για να βγείτε στο περιβόλι της λογικής και κριτικής σκέψης, μπορείτε να κάνετε πολλά. Εργα εκπληκτικά και θαυμαστά και όχι εξαγγελίες που οδηγούν σε «πυροτεχνήματα», για να μην φτάσετε να γίνετε αχθοφόροι αθλιότητας και να οδηγηθεί η πολιτική ζωή σε κατάσταση παρακμής!

* Ο Δρ Ιωάννης Ευθυμιόπουλος είναι Πρώην Γενικός Διευθυντής Παιδείας Αρχιεπισκοπής Αμερικής ( 2005-2019)